Ընտրությամբ գործունեության հաշվետվություն․ Թատրոն

Հայ Ֆեստ թատերական փառատոնի շրջանակում

Հանդիպում Լոթթա Գարթոնիի հետ

ՆերկայանումենՆորվեգիայիմերհյուրերը՝Կաշան ու Միլոն

Աշխարհի շուրջ. Ներկայացում

Արատեսյանօր

Կրկես եւ պլաստիկ թատրոն.Օր առաջին

Կրկես եւ պլաստիկ թատրոն. Օր երկրորդ

Կրկես եւ պլաստիկ թատրոն. Օր երրորդ

Գեղարվեստը կրթահամալիրում․ Թատերական ներկայացում Արտասահմանում

Ուսումնական երկրորդ շրջան

Ուսումնական երրորդ շրջան

Ուսումնական երրորդ շրջան․ Թատրոնի ընտրությամբ գործունեության խումբ

 

Պարը ունի հոգեթերապևտիկ նշանակություն: Այն մղումները որոնք արթնանում են պարի ժամանակ հիմնականում անգիտակցական են, դրանք ճնշված են և չեն դրսևորվում առորյա կյանքում հասարակական նորմերի ազդեցությամբ: Պարը ոչ խոսքային հաղորդակցման միջոց է: Ռիթմիկ շարժումների միջոցով սովորողը զգում է, ընկալում է իր մարմինը, սկսում է հասկանալ մարմնի լեզուն: Աշխատանքի գլխավոր տարրերից մեկը մկաններն ազատելու ընթացքն է: Խոսքը ներքին տեխնիկայի կամ, ավելի ճիշտ, հոգետեխնիկայի մասին: Ջղակծկումներն ու մարմնի պրկումները չարիք են ստեղծագործական պրոցեսի համար: Հարմոնիկ պլաստիկայի միջոցով սովորողը ձեռք է բերում սեփական մարմնի զգացողությունը թելադրելու վիճակ:

Շարունակել կարդալ